广东开放大学学习指引形成考核第一单元答案100
作者：奥鹏远程作业辅导网 来源：本站 时间：2022-11-04 22:03:15热度：663
广东开放大学学习指引形成考核第一单元答案100
weixin ++++：wbf170
weixin ++++：wbf170
广东开放大学是教育部举办的，以现代信息技术为支撑，面向社会全体成员开展远程开放教育并具有学士学位授予权的新型高等学校。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题干
在开放大学的学习中认识同学可以增强开放大学学生间的交流与友情，促进学生对开放大学的归属感与认同感，克服学习中的孤独感。
选择一项：
对
错
反馈
题目3
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
广东开放大学服务于广东学习型社会，坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村，为学习者提供多样化、多层次的学历教育和非学历教育。
选择一项：
对
错
题目4
正确
题干
广东开放大学的本科（专升本）和专科学历教育最低的修读年限都是3年。
选择一项：
对
错
反馈
题干
“开放、全纳、终身、灵活、便捷”是广东开放大学的办学理念。
选择一项：
对
错
反馈
题目6
题干
如果你拥有国民教育系列专科以上学历，就可报读广东开放大学的本科专业进行学习。
选择一项：
对
错
题目7
正确
题干
拥有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历，就可报读专科学历专业的学习。
选择一项：
对
错
反馈
题目8
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
学分银行是用来积累、储存、转换学习者各阶段、各类课程的学分，使学习者避免重复学习，节省学习时间和精力。
选择一项：
对
错
反馈
题目9
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
挂靠在广东开放大学的学分银行管理中心是广东省终身教育学费银行的管理与执行机构。
选择一项：
对
错
反馈
题目10
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
“学分银行”是以终身教育理念为指导，模拟、借鉴银行的特点，以课程为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度、教育管理制度和学分管理机构。
选择一项：
对
错
题目11
正确
未标记标记题目
题干
广东开放大学的前身是（ ）。
选择一项：
a. 广东社会大学
b. 广东理工职业学校
c. 广州社区大学
d. 广东广播电视大学
题目12
正确
题干
广东开放大学正式更名于（ ）。
选择一项：
a. 2012年12月
b. 2011年9月
c. 1976年10月
d. 1978年11月
反馈
题目13
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
在开放大学学习的要经过（ ）才能毕业。
选择一项：
a. 4年
b. 3.5年
c. 5年
d. 2.5年
反馈
题目14
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
开放大学学生的学籍（ ）有效。
选择一项：
a. 终身
b. 10年
c. 6年
d. 8年
反馈
题目15
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
广东开放大学拥有全国最完整的办学体系，由市级、县级和行业企业及学校合作办学的二级学院和分校组成，办学网络遍及广东城乡，是一所老百姓身边的大学。其中有（ ）所市级分校。
选择一项：
a. 50
b. 20
c. 19
d. 23
反馈
题目16
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
广东开放大学（ ）。
选择一项或多项：
a. 主要是向农村招生
b. 具有学士学位授予权
c. 面向社会全体成员招生
d. 是广东省人民政府举办、省教育厅直属的高等学校。
反馈
题目17
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
广东开放大学（ ）。
选择一项或多项：
a. 培养具有自主学习能力和终身发展能力的人才
b. 坚持以终身教育理念为先导
c. 培养适应广东经济社会发展需要的应用型专门人才
d. 培养适应全国经济社会发展需要的人才
反馈
题目18
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
广东开放大学服务于广东学习型社会建设，面向（ ），开展多层次的学历和非学历教育，是一所没有围墙的大学。
选择一项或多项：
a. 面向农村
b. 面向基础
c. 面向社区
d. 面向行业
反馈
题目19
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
学分银行的作用是用来（ ）学习者各阶段、各类课程的学分，使学习者避免重复学习，节省学习时间和精力。
选择一项或多项：
a. 转换
b. 储存
c. 替换
d. 积累
反馈
题目20
正确
获得5.00分中的5.00分
未标记标记题目
题干
远程学习过程中都会感觉非常孤单，同学就是我们前进过程中的同行者，彼此之间相互（ ）各种学习资源。同学之间的相互督促有效地弥补了远程学习的孤独感。
选择一项或多项：
a. 沟通
b. 交流
c. 储存
d. 分享
